特色・理念

〇AI時代をたくましく生き抜くこどもたちの育成を目指します:科学実験というツールで単なる知識の習得にとどまらず、激変する社会に柔軟に対応し将来を見通す力を育てます。

〇既存の学習塾や体験施設とは異なる科学体験を提供します:各自が実験操作に関わり、学習に幅を持たせる体験を大切にします。内容は、基本を重視しながら、オリジナリティーに富んだ先進的なテーマまで数多くを取り扱います。

〇理科教育のスペシャリストが指導します:理科離れ・科学リテラシーの低下に危機感を持つ大学教員が指導します。


◇らくらくサイエンスLAB(ラボ)設立理念:ごあいさつに代えまして…

これまで科学(理科)教育の推進に関わる立場から様々な業務に取り組んできましたが、わが国の子どもたちの理科離れ・科学リテラシーの低下は深刻なものがあり、もう見過ごすことができない状況にあります。かつて日本は、科学技術大国としてアメリカと並び世界をリードする立場にありました。ところが、21世紀に入って状況は一変、あわゆる分野での衰退が顕著になってきました。特に、人材育成に関わる教育事情、とりわけ科学教育に関しては、保護者を含めた一般の人々が考えているより、はるかにひどい状況に追い込まれています。グローバル化と科学技術の目覚ましい進展によって、これまでの伝統的画一的な学校教育のあり方が、まったく機能しなくなってきているのです。

例えば、今や当然のように用いられるようになったAIやGAFAのような略号ですら、われわれ大人ですら認知できるようになったのはここ数年のことです。この激しい変革期に生きる子どもたちの育成のありかたを真剣に考えねばなりません。これまで、あたりまえに学習塾に通わせれば、まずは何とかと考えていたかもしれませんが、今後は急速に受験や企業の採用のかたちが大きく変化していくことは必至です。今後は、新しい学力観として、より思考力、変化に柔軟に対応できる創造性、自ら進んで課題を解説しようとする意欲とたくましさが求められていくでしょう。

また、ただでさえ停滞していた科学教育にさらに追い打ちをかけるようにして起こっているコロナ騒ぎです。オンライン授業に代表されるように、いったん始まった実験実習や体験活動の軽視の傾向は確定的です。コロナ問題は早期に終息するでしょうが、この科学教育への影響は別の形で深部に突き刺さったまま残っていくことになるでしょう。本質的な改善の道筋が見通せず、科学教育に携わるものとして暗澹たる思いがいたします。

さて、この状況を踏まえ、子どもたちを少しでも明るい方向に導き、科学技術立国の将来を担う資質の育成に貢献するために、「らくらくサイエンスLAB(ラボ)」の設立というかたちで行動を開始いたしました。この活動が、地に着いたものとなり、より発展していけるよう工夫改善につとめてまいります。ぜひ、この活動へのご理解ご支援を頂けますようお願いする次第です。

※ここでの活動は、開発教材の実践検証の場としての意味合いもありますが、正規の大学教員としての活動とは切り離した山田暢司本人による個人的な活動です。もちろん、使用機材や材料なども私物です。今後、この活動がより社会に受け入れられるよう、活動継続のための助成金・補助金等の申請も予定しています。